▲ 활 동 목 표

   각각의 공공기관이 하는 역할을 알고 수준에 맞게 적절히 이용할 수 있다.


▲ 유   의   점

   - 경찰서, 소방서, 우체국 등 관이 운영하는 공공기관은 자신의 지역에 가까운 곳을 선택하여 교사가 직접 교육 프로그램 담당자와 의논하여 기관 참관을 계획한다.

   - 구청, 우체국, 경찰서 등의 기관은 이미 유치원과 어린이집에서 많이 견학을 가고 있어 대부분 지역 내 어린이들을 위한 견학 프로그램이 자리 잡고 있음으로 어렵지 않게 방문할 수 있다. 단, 담당자와 장애학생들을 위한 물리적 배려(휠체어 이동 가능 여부 등)와 견학내용의 조정은 사전에 이루어져야 한다. 

   - 기관에 따라 차이는 있으나 공문서 발송을 필요로 하는 기관이 있음을 명심하고 공문발송여부에 대해 먼저 물어봐야 한다. 

   - 공공기관의 참관은 교육과정과의 연계를 생각하여 특수학급 학생들만 가기보다 통합되어 있는 일반학급의 학생들과 함께 하는 것이 더 좋을 수도 있다. 

   - 공공기관은 대부분 사전에 전화 혹은 인터넷을 통해 예약을 해야 하며, 담당자에게 학생들의 이해 수준을 알려주어 기관에서 교육 프로그램을 적절하게 조정할 수 있도록 준비시킨다.

   - 기관에서 준비된 교육 프로그램에 대해 교사가 미리 알고 거기에 알맞은 사전교육을 해야 하며 좋은 현장체험학습이 되기 위해서는 사전답사가 반드시 이루어져야 한다.

   - 공공기관 참관만으로 체험학습을 계획하지 말고 가능한 인근의 식당에서 점심식사를 하는 것까지 포함시켜 한식, 양식, 패스트푸드 등 다양한 맛집을 가 보는 것도 좋은 교육이 될 수 있다.  

   - 공공기관에서 지켜야 할 기본 태도를 숙지시키며 프로그램 진행 중 이탈할 수 있는 학생에 대해 미리 파악하여 사전에 각별히 주의를 한다.

   - 현장체험학습을 갈 때 각 기관에서 제공하는 책자나 브로셔는 모두 버리지 말고 모아두면 이후 좋은 교재로 활용할 수 있다.



� 소방서 현장체험학습 지도의 예시

활 동 명

활   동   내   용

사전학습

• 현장학습 일시 및 장소 알기

• 소방서와 소방관이 하는 역할 알기

• 홈페이지 방문하여 정보를 검색하기

   - 안전교육 관련 동영상 보기

   - 위치 확인하고 교통편 알아보기

• 유의사항 및 안전지도하기

   - 소방서에서 지켜야 할 예절에 대해 이야기하기

   - 짝이 될 친구 정하기

   - 대중교통을 이용할 때 필요한 것들 확인하기

     (예: 버스카드 준비, 버스 갈아탈 때 카드 찍기 연습, 지하철 무료승차권을 위해 복지카드 준비하기 등등)

• 점심을 무엇으로 먹을 것인지 정하고 식당에서 지켜야 할 예절에 대해 이야기하기

• 현장학습 일정을 재학습하며 짝 확인하기

현장학습

• 일정 및 주의사항을 듣고 자신의 준비물 확인하기

• 대중교통을 이용하여 안전하게 이동하기

• 교육 담당 소방관의 안내에 따라 소방안전교육에 참가하기

• 소방서 내부 및 다양한 소방차 견학하기 

• 미리 정해놓은 식당에서 점심식사 하기

사후학습

• 동영상이나 사진을 보고 소방안전교육에서 배웠던 것 이야기하기

   - 불이 났을 때 어떻게 해야 하는가?

   - 연기가 나는 곳은 어떻게 지나가야 하는가?

   - 소방차는 어떻게 생겼고 어떤 기능을 갖추고 있는가?

   - 불조심을 하기 위해 무엇을 해야 하는가?

   - 소화기는 언제 사용해야 하는가?

• 소방서에서 느낀 점 이야기하기

   - 소방안전교육을 통해 느낀 점을 자유롭게 이야기하기

   - 보고 느낀 점을 그림이나 글로 표현해보기

• 개인별 현장학습 참가태도 평가하기

• 개인별 학습내용 정리


 

� 은행 현장체험학습 지도의 예시

활 동 명

활   동   내   용

사전학습

• 돈의 필요성과 쓰임에 대해 알기

• 다양한 종류의 돈 알기

• 저축의 개념을 이해하고 저축하는 방법 알아보기

   - 저금통에 저축하기

   - 은행에 통장 개설하기

• 은행이 하는 일 알아보기

   - 저금과 대출 등 은행 업무에 대해 기본적인 지식 알기  

• 학부모와 사전 협의하여 각자 용돈을 받도록 하고 이를 은행에 가서 입금하는 법 연습하기

   - 순서 확인하기(번호표 뽑기, 순서가 되면 돈과 통장을 창구에 내기, 입금 확인하기 등) 

   - 모의 연습하기

• 필요한 돈만큼 인출하는 법 연습하기

    - 순서 확인하기(번호표 뽑기, 필요한 서식 작성하기, 순서가 되면 창구에 통장과 서식 제출하기, 인출된 돈 확인하기 등)

※ 통장개설은 아동일 경우 부모가 할 수 있으므로 사전에 통장을 개설해 놓는 것이 좋다.

   입금과 인출에 필요한 서식 자료를 미리 작성해보기 위해 실습을 갈 은행 서식을 갖고 와서 연습한다.

현장학습

• 인근의 은행에 가서 실제로 입금과 출금하기

• 연습한 순서에 따라 실습하기

• 입금과 출금 확인하기

※ 바로 은행으로 가는 것보다는 화폐금융박물관이나 은행사박물관을 먼저 현장체험학습하면서 돈의 중요성과 은행의 역할을 배우면 더욱 효과적이다. 

사후학습

• 입금을 했으면 앞으로 돈을 어떻게 관리할 것인지 알아보기

• 출금을 했다면 그 돈을 어떻게 사용할 것인지 알아보기 

• 은행에서 입금과 출금을 한 방법에 대해 다시 한번 확인하기 

• 개인별 현장학습 참가태도 평가하기

• 개인별 학습내용정리


 

� 구청 현장체험학습 지도의 예시

활 동 명

활   동   내   용

사전학습

• 구청에서 하는 다양한 일들에 대해 알아보기

  - 일상적으로 접하는 구청에서 하는 일 알아보기

• 구청 홈페이지를 방문하여 구청이 하는 일 탐색하기

• 현장체험학습 일정 확인하기 

• 유의사항 및 안전지도 하기

  - 구청은 특히 민원업무를 많이 보는 곳이므로 견학 과정에서 소란스럽지 않도록 주의하기  

현장학습

• 구청으로 이동하기

• 구청 직원의 안내에 따라 우체국 견학하기

• 궁금한 점 질문하기

• 안전하게 귀가하기 

※ 가능한 구청에서 하는 일들에 대해 자세한 설명을 듣고 교사가 사후 학습 시 학생들 수준에 맞게 적절히 조정하여 설명해 준다. 그러기 위해서는 사진자료가 좀 더 필요하므로 가능한 사진을 많이 찍도록 한다.  

사후학습

• 사진 자료를 보면서 구청에서 하는 일 알아보기 

• 지역 행정기구가 하는 일을 좀 더 알아보기 위해 동사무소 방문하기

   - 대형 쓰레기물 폐기나 주민등록등초본을 직접 떼어보는 실습하기 (교사가 직접 모델이 되어 보여주어도 좋다)

• 개인별 현장학습 참가태도 평가하기

• 개인별 학습내용정리 


 

� 우체국 현장체험학습 지도의 예시

활 동 명

활   동   내   용

사전학습

• 우체국에서 하는 일에 대해 알아보기

• 우체국을 이용한 각자의 경험에 대해 이야기하기

• 우체국 홈페이지를 방문하여 우체국의 다양한 역할 탐색하기

• 현장체험학습 일정 확인하기 

• 유의사항 및 안전지도 하기 

현장학습

• 우체국으로 이동하기

• 우체국 직원의 안내에 따라 우체국 견학하기

• 궁금한 점 질문하기

• 안전하게 귀가하기 

※ 우체국의 경우 견학 시간이 상대적으로 짧으니 사전에 시간안배에 대해 신경을 쓰고 다른 프로그램과 연계시킨다. 

사후학습

• 현장학습 사진 또는 동영상을 보면서 우체국에서 하는 일 알아보기

   - 우편업무, 금융업무, 지방 토산물 판매 등 변화된 우체국 업무에 대해 말하기

• 우체국을 실생활에서 이용할 수 있는 방법 알아보기

   - 친구나 부모님께 편지쓰기

   - 직접 인근의 우편 취급소에 가서 우표를 사서 편지 부치기

   - 교사가 소포 또는 택배를 부치는 과정 보여주기

   - 우편 취급소에서 판매하는 토산품 사보기 

• 개인별 현장학습 참가태도 평가하기

• 개인별 학습내용정리 



 

� 경찰서/경찰박물관 현장체험학습 지도의 예시

활 동 명

활   동   내   용

사전학습

• ‘경찰’과 관련된 자신의 경험 혹은 생각 이야기하기

   - 학생들의 경찰에 대한 이미지 탐색

   - 경찰들이 하는 일들에 대해 탐색

• 경찰서 홈페이지 탐색하기

   - 견학을 가고자 하는 경찰서 홈페이지를 통해 지역의 경찰서에서 하는 일 알아보기

• 현장체험학습 일정 확인하기

• 유의사항 및 안전지도 하기

   - 경찰서의 특성상 소란스럽지 않게 행동할 것을 약속하기

※ 경찰서를 견학할 여건이 아니라면 경찰박물관을 대신 관람하는 것도 경찰 및 경찰서의 역할을 이해하는데 도움이 된다.

   사전학습 시 경찰관에 대해 무서운 사람, 혼내주는 사람으로 인식시키기 보다는 도움이 필요할 때 도움을 주는 사람으로 이해시키기는 것이 바람직하다.

현장학습

• 경찰서로 이동하기

• 경관의 안내에 따라 경찰서 내부 견학하기

• 궁금한 점 질문하기

• 안전하게 귀가하기

사후학습

• 사진을 보고 경찰서에서 보고 배운 점 이야기하기

   - 경찰서에서 하는 일 말하기

   - 경찰관들이 하는 일 말하기

   - 경찰이 주민을 위해 하는 일들 정리하기

   - 우리가 경찰서를 어떻게 이용할지 알아보기

• 올바른 112 전화 사용에 대해 알아보기

   - 112로 장난전화 하지 않고 꼭 필요할 때 전화하기

   - 112 전화가 꼭 필요한 때가 언제인지 알아보기

• 경찰에게 도움을 요청할 상황에 대해 알아보고 도움 요청하는 방법 모의 실습하기

• 개인별 현장학습 참가태도 평가하기

• 개인별 학습내용정리 


(자료: 서울시교육청)